10月17日是在西敏斯特大学（University of Westminster）Study Week访学的第三天。上午访学团旁听了西敏斯特大学生命学院开设的研究生医学科研方法学课程，由Dr.Teddy Seyoum讲授。课程开始之前Teddy 首先向80多位同学介绍了访学团成员并表示热烈欢迎，并介绍了课程的主要内容：方法论-统计学。强调了统计学对于任何一种研究的重要性。他希望访学团同学能够更多融入课堂并与其他学生进行互动交流，发表自己对统计学的理解与认识。Teddy用幽默生动的语言阐释了统计学基本概念，以简单至极的生活举例把枯燥的统计学知识讲授得通俗易懂。长达3个半小时的课堂上，访学团同学积极参与课堂讨论和统计练习作业，得到Teddy 的高度赞赏。

　　Teddy Seyoum教授的教学方法尤其令同学们振奋。整个教学过程中，他鼓励并重视所有学生随时发起的自由提问，课堂气氛轻松热烈。张雪同学提出了关于置信区间的相关问题，并与其在课堂上展开讨论；李晓彤同学课后所提问题是关于统计结果的描述和临床结果阐释。Teddy的回答包括两点：首先科研过程中，选择正确的统计方法非常重要；其次提出一个合适的研究问题至关重要。该校学生对访学团此行目的、行程以及正在进行的研究表现出浓厚兴趣，并与访学团同学进行了热烈交流。Teddy以学生为中心的教学方法，激发了学生积极思考，在轻松状态下主动思考是学到知识、提高能力的重要途径。

　　下午访学团在西敏斯特大学Polyclinic旁听了Fecility教授的中医诊断学临床课程。Felicity的课程生动深刻，她将中医理论和逻辑学、方法学有机结合在临床教学中。强调当病人进入诊室后的一举一动，包括与病人握手和交谈等方面对正确诊断以及医患关系来说都非常重要。她提出至少需要给予每个病人30-35分钟的问诊时间，从望、闻、问、切四诊全面评估患者是否需要治疗以及是否需要针灸治疗，尤其是脉诊和舌诊。在问诊过程中，尤其重视患者隐私，例如不会直接询问患者是否结婚生育，而是委婉提问“您现在在照看谁？”“您现在在忙什么？”等，这些细节让我们体会到人文医学“以人为本”的理念在临床中的应用。Fecility教授对于中医四诊的理解非常深刻，能够将很多抽象的问题具体化。她带同学们观看了显微镜下的针灸针，比较不同生产厂家和不同直径的针灸针在镜下的不同。Fercility的教学不仅从宏观角度入手，也结合了微观视角，这种对临床实践和科学研究最根源问题的探索精神值得反思和学习。

　　西敏斯特大学中医学教学采取理论研究和临床实践相结合。无论是教授还是老师，对中医的热爱深深地感染着每一位访学团同学。在基础理论方面，他们注重追本溯源，非常重视对中医经典的研究，如《黄帝内经》和《难经》，尽量选择阅读原文和古籍原始版本。在临床研究方面，教学理念渗透着人文关怀的思想，特别重视人文医学与社会医学的结合，尤其注重对患者隐私的保护。同时，该校中医专业的同学也表示，他们受临床资源限制，希望得到更多的临床训练机会。

　　旁听一天的课程，访学团充分感受了西敏斯特大学基础与临床课程的教学思路及方法，也深刻感受到渗透其中的思维模式与理念，以及与国内的差异。

（周婧、刘大胜、高恋丽）