7月6日，第二批研究生系列教材主编会议在中国中医科学院顺利召开。中国中医科学院院长、研究生院院长黄璐琦院士，各培养单位主管领导、各教材主编与研究生院教育管理处等60余人参加了会议。会议由研究生院副院长杨卫彬主持。
研究生院向与会专家介绍了研究生系列教材建设申报指南制定、申报情况与专家评审等工作情况，人民卫生出版社编审马光宇从教材的编写原则、基本要求等方面做专题报告。
黄璐琦对研究生系列教材建设阶段性工作给予充分肯定，他强调，开展教材建设工作是全面贯彻落实习近平总书记关于教材建设的重要指示精神、落实全国中医药大会精神和推进中国中医科学院大学建设的重要举措之一，教材建设是国家事权，体现国家意志。中国中医科学院站在新的历史起点，在中医药高层次人才培养方面，肩负着将中医药高等教育推向世界一流医学教育前列的重要使命，希望中医科学院的教育培养工作以教材建设为切入点，全面开启中医药高层次人才培养基地建设新征程，为中医药事业高质量发展提供坚强的人才支撑。
同时，黄璐琦要求在教材建设中要紧密围绕“三个坚持”加快推进相关工作，一是坚持政治引领，要在坚持“教育四为方针”的基础上，结合学科专业特点，培养学生的爱国精神、创新精神、求实精神和奉献精神, 要坚持学术方向与政治方向同向、学术卓越与思想卓越同行、学识魅力与人格魅力同在，切实落实立德树人根本任务，真正培养能够担当民族复兴大任的时代新人、中医药振兴发展的继承人。二是坚持统筹规划，要与中医科学院的科技创新工程、名医工作室有机衔接，同时要发挥中国中医科学院学部委员和首席研究员的学科引领作用，为教材建设工作保驾护航。三是坚持守正创新，要切实做到教材与参考书结合，规范化与个性化结合、理论与实践结合、知识与能力结合、基础与前沿结合、经典与创新结合。
研究生院常务副院长唐志书做了《基于科教融合培养模式的研究生教材编写思考》的主题报告，唐志书梳理分析了国内外研究生教育及教材建设现状，回顾科教融合办学理念的形成过程并展望了其发展趋势，结合中国中医科学院科教融合的办学特色，提出了中国中医科学院研究生系列教材建设的基本定位、建设原则以及“六性五好三结合”的编写体会与建议。
本次会议为中国中医科学院教材建设工作提供了新思路，指明了新方向，呈现了新格局。与会专家凝聚了共识、振奋了精神、明确了任务，纷纷表示将以此为契机，着力建设高质量、有特色的精品教材，进一步推动中国中医科学院的学科建设和发展。
教育管理处 刘绍燕 胡春宇
