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师者匠心止于至善——2023年中国中医科学院导师“论导”撷菁

发布时间:2024-04-02



为深入贯彻落实党中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神,巩固拓展主题教育成果,中国中医科学院研究生院于2023年9月组织各培养单位开展导师“论导”经验交流座谈会,强化立德树人根本任务,助力科研医疗资源向教育资源转化,加快推进中国中医科学院研究生教育高质量发展。


中药研究所


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科教融合,培养创新人才

中药研究所以“研究生带教与培养、教学心得与建议”为主题召开导师“论导”座谈会,会议邀请首都医科大学中医药学院党委书记龚慕辛教授,中药研究所李琦研究员、孙伟研究员、陈莎研究员分享经验,全所34位新增硕士生导师参会交流。


分享专家认为,创新型人才培养是高等教育的核心,导师承担着培养创新型人才的社会责任,肩负着培养创新型人才的历史使命。要确定好职业方向,回归最本质的概念,追求最单纯的目标,找到最明确的起点。不忘初心,用心树立培养目标、用情搭建培养路径、用行执行培养任务。


与会导师认为,研究成果与教学内容结合,培养研究生自主研究能力,为学生提供最前沿的科学知识与实践经验,定期评估、反思教学方法与效果。积极对学生进行情绪引导、压力疏导、健康关怀,既要学业为重,更要健康先行。学生学懂弄通科研方法比单纯学习知识、掌握技能更为重要,学习如何找方向、找方法,找结果,最终收获认识客观世界的方法、冷静面对困难的勇气以及精确把握时间的能力等。



针灸研究所 


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践行教育家精神,培养卓越研究生

针灸研究所以“研究生的心理适应与卓越发展”为主题召开导师“论导”座谈会,全体与会人员深入学习习近平总书记教师节重要指示精神与教育家精神内涵,针灸研究所原副所长荣培晶研究员作“怎样做一名合格导师”主题报告,全所研究生导师参会交流。


荣培晶从家国情怀、国际视野、本硕博不同阶段的培养目标、研究生应具备的心理素质、批判思维、科学素养等多方面深入浅出地讲解导师应如何引领学生开展科研,如何为学生传道授业解惑。


与会导师一致认为,全体教师应当将教育家精神融入研究生培养,做为学、为事、为人的示范者;做精通专业知识又涵养道德品行的“经师”“人师”统一者;做锤炼品格、学习知识、奉献祖国的引路人。同时关注学生心理健康,加强沟通交流,及时从学业、生活等方面给予学生指导帮助。管理人员从管理服务层面配合导师做好研究生教育培养工作。



中医基础理论研究所 


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师者如光,微以致远

中医基础理论研究所以“指导能力提升、关注研究生生活”为主题召开导师“论导”座谈会,会议旨在加强导师队伍建设,逐步提升导师指导能力,推进研究生教育高质量发展,全所研究生导师参会交流。


与会导师展开深入探讨,形成四点共识。一是要加强师德师风建设。把立德树人作为根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把思想价值引领贯穿各环节。师生互相帮助,适当帮助研究生创造和改善学习、生活条件。二是加强导师间学术交流与经验分享。互相学习、取长补短,形成良好学术氛围和合作机制。三是提升导师指导能力。不断彰显榜样力量,通过言传身教将正能量传递给研究生。导师通过教学提升能力,教学相长,提高研究生培养质量。四是加强研究生综合能力培养。开展通识类讲座,如科研论文撰写、标书申报及实验相关技能操作等,帮助研究生快速提升科研学术能力,实现从本科生到研究生的顺利过渡。



中医药信息研究所 


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使命在肩,交叉培养

中医药信息研究所以“坚持使命在肩、责任为先——培养大数据时代中医药信息多学科交叉人才”为主题召开导师“论导”座谈会,邀请6位研究生导师分享多学科交叉教学的经验及培养心得,全所研究生导师参会交流。


分享专家指出,立足研究方向、尊重学生兴趣是成功培养研究生的前提,好论文皆来自对选题有兴趣、有思想的学生。导师应做好保障,让研究生全身心投入论文的研究撰写中,调动研究生积极性。只有找到既能发挥学生长处,又有助于科学研究的选题,才能结出丰硕的论文成果,才会培养出优秀的研究生。


与会导师认为,导师应激发学生的好奇心与创新精神,充分调动研究生自身积极性,发挥其特长,培养跨学科思考能力与批判性思维,倡导团队学习,让学生在一个共享的环境中互相激励,教学相长,师生同行。严而不苛,宽而不纵。用爱心、耐心、细心陪伴学生;用友爱的教诲,启迪学生的心灵;从欣赏的角度,倾听学生心语。


 

中国医史文献研究所


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宽严相济,因材施教

中国医史文献研究所(以下简称“医史所”)以“如何提升研究生培养质量”为主题展开导师“论导”座谈会,医史所副所长甄艳研究员及全所19位研究生导师参会交流。


会上,各位导师积极发言,畅谈对研究生培养的感悟。大家一致认为,研究生培养教育的重点方向有三方面:一是利用科研资源优势,以科研项目为抓手,激发研究生主观能动性。二是注重学生基础能力训练,弥补学生文献、科研基本技能缺失的漏洞,进行能力训练、专项培训,使其掌握科研方法。三是注重学生身心健康,宽严相济、因材施教。


甄艳总结时强调,应在各个环节提升研究生培养质量,严进严出。在招生中要进一步加强对报考学生综合素质考核,特别是要重点考察学生的心理素质和抗压能力。培养过程中,应着重加强基础能力的培养和训练,注重培养学生的科学研究思维,并使其掌握实用科研方法。



 中医临床基础医学研究所 


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“放手”“监管”结合,交流指导并重

中医临床基础医学研究所(以下简称“临基所”)以“研究生导师的岗位职责与责任”为主题召开导师“论导”座谈会,临基所副所长王忠研究员、科教处相关人员及全所20余位研究生导师参会交流。


与会导师一致认为,必须切实加强对研究生科研、学习、生活等各方面的指导作用,促进研究生较好地完成学业规划和职业规划。一要强化导师对研究生科研能力的培养。“放手”与“监管”有机结合,培养学生独立思考、独立解决科研问题的能力,锻炼学生养成完整的逻辑思维和科研创新能力,培养学生完整系统的科研思维。二要加强导师对研究生心理问题的关注。当前的在读研究生思想独立、性格鲜明、较为敏感,与其沟通交流要注意方式方法,既体现长辈指导,又平等做知心朋友。及时发现、疏导、解决问题。三要努力为研究生提供拓宽视野的平台。加强对研究生国际视野的培养,通过指导研读文献,参与会议,申请访学等多种形式拓宽学生视野,加强科研创新能力培养。



医学实验中心 


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弘扬青蒿素精神,打造“师生共同体”

医学实验中心以“向屠呦呦学习,弘扬青蒿素精神”为主题召开导师“论导”座谈会,会议邀请北京中医药大学研究生院副院长柴兴云教授作报告,全体研究生导师参会交流。


柴兴云就研究生培养过程中如何形成课题组良好科研氛围、提高研究生学习积极性、舒缓研究生学习压力等问题与参会导师分享教学经验,认为“每位研究生都了不起,一位学生都不能落下”。


与会导师一致认为,培养研究生要因材施教,让不同特质的学生在最适合学习与成长的时间段潜心钻研。导师须从学业要求、经济情况、身心状态、升学就业、人生规划等方面了解新时代中医药研究生所思所想。


在日常培养中,要通过训练写作、展示能力、召开组会、夯实技术、参会交流等方式不断激励研究生追求卓越。在课业学习外适当安排文体活动调适身心,与学生形成情感认同,打造“学术共同体”“情感共同体”“文化共同体”,提升团队凝聚力,谋求共同发展。



西苑医院 


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坚持临床科研两手抓、两手都要硬

西苑医院以“立德树人、因材施教”为主题召开导师“论导”座谈会,西苑医院原副院长徐凤芹主任医师、教育处副处长郎娜、各临床科室负责人、各学科研究生导师等60余人参会交流。


会上,全体人员共同学习了《求是》杂志刊发的习近平总书记关于推动教育强国建设的重要文章。徐凤芹带领大家共同总结疫情期间研究生教育情况,共同探讨研究生培养工作中的难题和挑战,一起寻找解决问题的有效途径。


与会导师从思政教育、教育政策、经验分享等多方面进行分享交流和深入研讨。大家一致认为,改善教学管理机制与方式要始终以临床为核心,在跨学科合作中保持独立思考和创新精神。加强带教管理规范,逐步规范带教流程。鼓励导师进行自我提升,注重自身整体素质提高与学术发展,坚持临床、科研两手抓。引导和启迪学生更好理解自身专业,形成中医药归属感,给予学生积极正向引导。



广安门医院 


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教学相长,培养特色人才

广安门医院以“奋斗正青春——教学相长,培育新时代高水平中医药特色人才”为主题召开导师“论导”座谈会,广安门医院纪委书记梁军研究员、研究生院副院长杨卫彬主任医师及100余位研究生导师参会交流。


梁军指出,促进青年导师成长和培养高素质研究生是“实施中国中医科学院人才强院计划,加强中医药教育教学和人才培养”的重要组成部分,青年导师要将个人奋斗,与国家发展、中国中医科学院发展统一起来,共同进步。


杨卫彬提出,导学有三度,一是有“高度”,做好学生领路人;二是有“温度”,建立良好的师生交流互动机制;三是有“广度”,纵向潜修科研、横向拓宽领域,全面提高研究生培养质量。


与会导师一致认为,要加强研究生德育培养,加强中医临床实践操作技能培训,加强科研技能培养,增强研究生学术交流能力和创新思维,培养研究生自主创新能力,培养更多高层次复合型人才。

 


望京医院 


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双向奔赴,与“导”同行

望京医院以“与‘导’同行”为主题开展导师“论导”座谈会,研究生院副院长马晓北研究员、首都经济贸易大学原党委书记冯培教授、望京医院院长高景华主任医师、副院长曹炜主任医师及全院研究生导师共52人参会交流。


会议从学习贯彻习近平总书记对研究生教育工作重要指示精神入手进行座谈,与会导师共同学习了相关文件。会议指出,研究生导师要遵守师德师风相关要求,提升学术能力与管理水平,加强理论知识储备,不断提高培养能力,发挥带领督促作用,持续关注学生心理健康。


与会导师一致认为,要实施精准思政,培养研究生的家国情怀与国际视野,培养各方面能力,更好统筹兼顾。引导研究生端正心态、享受孤独、提升自我钝感力、学会接受不完美、注重身心素质。


会议讨论了实行临床导师与基础医学导师联合的双导师培养模式的可行性。同时,通过增设望京医院导师宣传手册、暑期夏令营、对外导师宣讲、小班游学等特色方式方法,扩大望京医院宣传力度,吸引优质生源。




眼科医院 


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分类培养,百花齐放


眼科医院以“注重培养研究生临床科研思维及创新能力”为主题召开导师“论导”座谈会,眼科医院副院长亢泽峰主任医师、科教处副处长郭欣璐及部分研究生导师参会交流。


与会导师一致认为,博士研究生应具有开阔的学术视野与敏锐的学术洞察力,具有较强的临床思维和分析能力。硕士研究生应能发现学科发展中的热点问题,掌握各方面技能。应制定特色培养计划,针对不同层级、不同专业、不同类别研究生,出台对应的专门培养方案,给予研究生更多学习实践机会,培养其科研创新能力。加强研究生实践能力培养,注重研究生中医经典的学习。


亢泽峰指出,研究生培养要关注对学生科研思维与创新能力的锻炼,根据实际情况及时调整培养计划。同时,导师也要不断提升自身学术水平和带教能力,发挥好引领作用,积极参加相关培训交流,加快推进研究生教育高质量发展的步伐。


 

中药资源中心

 

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问渠哪得清如许,为有源头活水来

中药资源中心围绕“研究生培养质量”举办导师专题报告,进一步深化导师“论导”座谈,中心全体研究生导师参会交流。


9月27日,中心以“浅谈科研选题与科研之路”为题召开专题报告会,主讲导师从研究生培养过程中科研课题的选择;选择课题的重要性、可行性和科学意义;不同学术阶段选择不同的问题等多个方面发表讲话,与会人员围绕主题、聚焦研究生培养过程中遇到的问题进行探讨,就如何提高研究生教育培养质量、加强研究生思政教育工作、提高导师带教水平等问题交流经验。全方位增强了导师在贯彻立德树人要求中的主体意识、责任精神和研究生培养质量底线思维。


同时,中心也邀请外校优秀导师来中心座谈交流。全国模范教师、北京市教学名师、北京市优秀教师、北京中医药大学刘春生教授应邀作了题为“中药科研,为我们插上翱翔的翅膀”专题报告,深入分享研究生培养经验,引发与会人员积极讨论。


作者:研究生院  赵家有  石伯伦